认证审查和持续质量改进委员会（ARCQIC）负责在认证访问期间定期监测医学教育联络委员会（LCME）的认证标准，以持续提高其医学教育计划的质量。ARCQIC应确保为监测所选择的基准和测量是适当的和可测量的，并对任何行动计划进行监测和监督。

此外，ARCQIC委员会应处理下列事项：

• LCME期望发生变化的任何现有或新元素；
• 包括必须与当前业务相一致的政策的要素；
• 直接或间接影响学校核心业务的要素；和
• 在SOM之前的LCME调查中引用的标准/要素。

站成员

• 迈克尔·乌尔布洛克（当然成员）
• Monica Alaniz（当然成员）
• 穆丽尔·沃伦（当然成员）

任期至2027年

• 亚历克斯左
• 金大柱

任期至2026年

• 米格尔·阿尔瓦雷斯·席尔瓦
• 中水户市

任期至2025年

• 艾伦·弗朗西斯
• 约翰Blangero
• 朱丽叶Ontiveros
• 局局长Mayra加西亚
• Satish库马尔
• Stanley Fisch（主席）
• Zerfu， MS2型
• 伊丽莎白·奥尔德里奇·奥尔索斯，MS4

联系信息

Stanley Fisch博士（主席）电子邮件：Stanley.Fisch@utrgv.edu

Lupita Chavez（管理支持）电子邮件：Lupita.Chavez@utrgv.edu

政策特设委员会负责建立一个清晰、协调、沟通良好的流程，以制定新政策，并及时审查和修改学校医学教育项目的现有政策。

此外，政策特设委员会应处理下列事项：

• 监督和协调制定、批准、审查和维护、沟通、实施和执行政策的过程
• 与适当的SOM委员会协调，审查所有新的和现有的政策并提供意见
• 评估现有政策是否与其他学校政策或规章、LCME要求以及大学和UT系统的规章制度相一致或冲突
• 应要求，就内部部门、学校或职能单位的运作或实施政策所需的程序提供指导
• 作为策略的权威来源的监视存储库，包括网站页面
• 协助与SOM社区沟通政策，促进政策的实施和遵守

站成员

• 安德鲁基督教
• 安托万内特·伯勒尔，MS2
• 克里斯特尔·埃斯卡洛娜或指定人员，招生委员会
• 伊丽莎白·奥尔索斯，MS4
• Joanne Curran或指定人员，医学生评估与表现委员会
• 乔·加尔文，法律部（当然成员，无投票权）
• John Blangero，教员大会执行委员会（FAEC）
• 中央课程管理委员会Kelsey Baker或指定人员
• Marlon Monayao, MS3
• 穆罕默德·哈利勒，MS1
• Stanley Fisch（主席）

招生委员会应评估个别申请人，决定是否提供面试，并在面试后决定最终录取排名。委员会将根据SOM使命宣言中阐述的教育目标做出录取决定。委员会将保持独立性，在不受外界影响的情况下作出决定。录取决定的最终权力是招生委员会。招生委员会的决定不能被推翻或拒绝。招生委员会有权根据需要设立额外的小组委员会。

站成员

• 肖恩萨拉丁

任期至2027年

• 坎迪斯多
• Cristel Escalona
• 莱昂内尔·维拉（主席）
• 迈克尔·艾森
• Sheema汗

任期至2026年

• 艾伦·弗朗西斯
• 亚历杭德罗Candil
• Manish Tripathi
• 怜悯Azeke
• Michael Mahaney（副主席）
• 几个Ozkan Coban

任期至2025年

• Genaro Ramirez Correa
• 穆卡诺
• 内伊Alliey-Rodriguez
• Seratna Guadarrama
• 罗纳德·沙朱，MS2
• 科里·潘趣，MS2
• 安托万内特·伯勒尔，MS2

联系信息

Leonel Vela（主席）电子邮件：Leonel.Vela@utrgv.edu

Caleb Trevino（行政支持）电子邮件：Caleb.Trevino01@utrgv.edu

中央课程管理委员会（CCAC）是监督本科医学教育计划的机构。行政协调会提供中央监督，并负责全面设计、管理、整合、评价和加强连贯和协调的课程。具体而言，廉政公署应：

• 确定指导课程内容的目标，并为课程有效性评估提供基础；
• 定义患者类型、临床状况、责任水平和学生体验的适当环境；
• 确保课程包含主动学习，独立学习，批判性思维和解决问题的发展，道德行为的示范和沟通技巧的实践的机会；
• 确保评估学生的成绩；
• 确保同一学科内不同地点的教育经历具有可比性；
• 确保学生的形成性和总结性评估衡量与既定课程目标相关的结果，并确保学生及时收到评估结果；
• 获得课程设计、教学法、评估和评价方法方面的专业知识；
• 利用国家成就规范作为参考框架；
• 监控每个学科的内容和工作量，并确定差距和冗余；
• 评估课程的整体和组成部分，以实现医学教育计划的目标，不断修改课程，不受教区，政治或部门的压力；
• 确保课程各部分的逻辑顺序；
• 确保内容在学习的学术时期内和跨学术时期内得到协调和整合（即横向和纵向整合）；
• 建立医学博士候选人的毕业要求；
• 确保符合LCME的规定；和
• 考虑并批准所有课程相关政策。

廉政公署小组委员会

站成员

• Maria De Jesus Munoz
• 莫里斯·克利夫顿
• 怜悯Azeke
• 莫妮卡·阿拉尼兹·麦金尼斯（当然成员）
• 穆里尔沃伦
• Mushfiq谢赫
• 里卡多Belmares
• Sambandam Elango（当然成员）
• 旺迪·克鲁兹-委拉斯开兹（当然）
• 尤兰达·加西亚·奥卡西奥

任期至2027年

• Cristel Escalona
• 耶稣Melgarejo
• 凯尔西·贝克（主席）
• 洛丽·贝瑞
• 穆罕默德Razzaque
• 垫Renga

任期至2026年

• 安·麦克拉肯
• Bharathi Gadad
• 玛丽亚Villegas
• Murali Yallapu
• Thambi Conjeevaram
• 韦恩·威尔逊

任期至2025年

• 何塞Campo-Maldonado
• 胡安·卡洛斯·洛佩兹·阿尔瓦伦加
• 肯尼迪·奥尔森，MS4
• Maci Oestreich, MS1
• 娜塔莎·奎尔斯，MS3
• 小芳（娜奥米）芳
• 约兰达·古铁雷斯，MS2

联系信息

Kelsey Baker博士（主席）电子邮件：Kelsey.Baker@utrgv.edu

Jeselyn Porrata（行政支持）电子邮件：Jeselyn.Porrata01@utrgv.edu

会议纪要

• AY21-22会议记录
• AY22-23会议记录
• AY23-24会议记录
• AY24-25会议记录

委员会委员会（COC）应就常设委员会的成员标准、成员人数、成员任期长短和收费向院长提出建议，并就这些委员会的成员提出建议。COC将从UTRGV管理学院的教职员工和学生/居民团体中确定合格的、感兴趣的成员，以提名管理学院常务委员会的成员。应院长的要求，它也可能被要求为特别委员会、特别小组或其他小组推荐成员。此外，COC负责定期审查现有的委员会，以便就影响这些委员会的角色、范围和结构的变更、增加或删除向院长提出适当的建议。

任期至2027年

• Beatriz Tapia（主席）
• Nikhilesh阿南德

任期至2026年

• 安德森温克勒
• 何塞Campo-Maldonado
• Neeraj Chauhan说

任期至2025年

• 布丽安娜Woodliff
• 丹妮拉·埃尔南德斯

联系信息

Beatriz Tapia博士（主席）电子邮件：Beatriz.Tapia@utrgv.edu

June Flores（行政支持）电子邮件：June.Flores@utrgv.edu

研究生医学教育委员会（GMEC）与指定机构官员（DIO）合作，负责SOM所有经acgme认证的项目。GMEC负责根据ACGME和GMEC政策和程序制定和实施政策，对赞助的GME项目的住院医师和奖学金教育的各个方面进行监督和建议，并对审议事项进行裁决。这一责任包括确保所有项目的所有住院医生和研究员的教育质量、工作和学习环境，并确保遵守ACGME的政策。GMEC应监督每个培训项目的适当评估的执行情况，以评估是否符合认证认证机构的要求和相关的项目要求。GMEC将作为讨论GME问题的论坛，不仅包括临床环境，还包括住院医生和同事的生活质量、招聘和结果。

委员会名册AY 2024-2025

• 亚历杭德罗Candil
• 艾米的
• 安德烈斯·苏亚雷斯·帕拉加
• 布兰登Cantazaro
• C.J.马丁内斯·梅内德斯
• 卡洛斯·拉莫斯
• 卡罗莱纳·戈麦斯·德·齐格勒
• Chango易
• 切尔西常
• 大卫·奥尔蒂斯
• 戴安娜爱尔兰
• 爱德华·迪亚兹
• 爱德华·克鲁斯
• Fatimah贝罗
• Gerardo Munoz-Monaco
• 亨利•莱因哈特(carmen Reinhart)
• 杰西卡Daza
• 乔·加尔文
• Jorge Casquero Leon
• 何塞·乔纳森·洛伊扎
• 胡里奥·冈萨雷斯
• 劳拉·加西亚
• Marusa托雷斯
• 迈克尔·艾森
• 米歇尔·洛佩兹
• 索尼娅·帕迪拉
• Sunand Kallumadanda
• 特蕾莎修女Villagomez认为

联系信息

张志玲博士邮箱：Chelsea.Chang@utrgv.edu

Teresa Villagomez（行政支持）电子邮件：Teresa.Villagomez@utrgv.edu

医学生评估和促进委员会（MSEPC）负责审查每个学生在四年制医学教育计划的所有组成部分的学术进步和专业发展。MSEPC的主要责任是推荐那些满意地完成了所有毕业要求并表现出适合医生的职业行为的候选人毕业。该委员会根据管理学院院长授予的权力，负责决定学生在学术课程中的休假和/或课程减速，晋升或终止，和/或医学生的补救措施。学生可以对MSEPC做出的任何决定向SOM院长提出上诉，院长的决定为最终决定。模块和职员董事没有资格成为会员。

任期至2027年

• Joanne Curran（主席）
• 丹尼尔·博尔顿

任期至2025年

• 坎迪斯多
• 辛西娅·加尔萨
• 哈拉尔德戈林
• 哈立德Benamar
• 曾Flores-Hernandez

联系信息

Joanne Curran博士（主席）电子邮件：Joanne.Curran@utrgv.edu

最佳学习环境委员会（OLEC）将通过赞助旨在加强所有学习环境中的沟通和专业精神的倡议、外展和教育计划，帮助营造积极和专业的学习环境。选举管理委员会负责：

• 促进一个最能支持学生和居民教育的学习环境；
• 通过与适当的办公室合作，为医科学生、住院医生和教员开展教育活动，提高对虐待和不专业行为的认识；
• 审查学生和住院医师对与学习环境有关的课程、见习和轮岗的评估结果；
• 审查对学生、居民和其他群体的调查，以确定有关这一领域积极和消极影响的进一步信息；
• 监测整个学习环境的影响（积极和消极）；和
• 制定政策，制定行动计划，并审查学习环境的持续数据。

任期至2027年

• 埃文·佩雷斯（主席）
• 亚历杭德罗Bocanegra

任期至2026年

• 安娜·莱安德罗
• 克里斯汀Dahlhausen
• 位于乔治
• 米格尔·阿尔瓦雷斯·席尔瓦

任期至2025年

• Aaron Siva, MS4
• 安德鲁基督教
• 亨特·巴特勒，MS2
• Irum Rahman, MS3
• Jorge一心
• 洛伊斯·阿克帕蒂，MS4
• 洛丽·贝瑞
• 维多利亚·雅各布森，MS4
• Xioqian方

联系信息

Evan Perez博士（主席）电子邮件：Evan.D.Perez@utrgv.edu

Veronica De Hoyos女士（行政支持）电子邮件：Veronica.Dehoyos@utrgv.edu

晋升、任期和任命委员会（PTAC）负责监督管理学院聘用的所有教员的任命；制定、维持和执行教员职级晋升标准；推荐晋升及授予有资格的教员终身职位；对教职员工进行终身教职后的评估。委员会将评估来自系主任的任命、晋升和授予终身教职的建议。PTAC主席将向管理学院院长提交所有关于任命、晋升和任期的建议。有关任命、晋升和任期的政策变更建议提交院长咨询委员会。当然无投票权的PTAC代表包括教务副院长和多元化副院长。PTAC主席可根据需要组建小组委员会，处理任期后的审查问题；这些小组委员会可包括非ptac成员，以确保适当的部门代表。

任期至2027年

• 埃弗拉多·科沃斯（主席、当选委员）
• 马尔西奥·阿尔梅达（当选委员）
• Sarah Williams Blangero（当选成员）
• 拉斯顿（当选委员）

任期至2026年

• 位于乔治
• 爱德华·克鲁斯

任期至2025年

• 布兰登Cantazaro
• Candace Robledo（当选成员）
• 曼扎诺船帆座
• Padmanabhan Rengasamy
• Stanley Fisch（当选委员）

联系信息

Everado Cobos博士（主席）电子邮件：Everardo.Cobos@utrgv.edu

Elizabeth Reyes (Admin Support)
Email: Elizabeth.Reyes@utrgv.edu

委员会成员的申请每年或根据需要提出。感兴趣的教职员工、学生和居民应填写兴趣调查表。将对这些资料进行汇编，并将潜在成员名单转交给委员会委员会主席。

委员会的一些成员由大会根据章程选举产生。委任委员的提名及遴选程序如下：

委员会时间表及程序

时间	过程
4月1日:	CoC呼吁提名SOM常务委员会成员
4月2 - 30:	教员和其他人提交提名（自我/同行），CoC确认候选人资格和服务意愿
5月31日:	CoC审查提名，并向SOM院长发送一份名单，其中包括委员会成员，标准，成员人数，成员任期长度的建议。
6月30日:	管理学院院长任命管理学院常务委员会成员，从9月1日开始新一届任期。

章程中对每个委员会的职责作了概述。一般来说，委员会必须至少每季度召开一次会议并提交进度报告。会员必须出席会议，否则在学年结束时，如果任何会员不出席会议和/或不参加至少50%的投票，主席可以终止对其的任命。

在委员会中服务会加强你和UTRGV SOM。

教师参与委员会是参与我们UTRGV医学院管理的一种极好的方式。委员会的服务为执行学校的优先事项提供了最好的贡献，同时也符合晋升和终身职位的要求。同样重要的是，与同龄人一起工作，了解和指导学校的关键问题，制定政策，并帮助指导行政决策，这是最好的专业成长方式。委员会服务为教师提供全面的沉浸，从而使他们对学校的政策和程序及其许多活动部分有深刻的理解。总之，许多活动的部分构成了我们的学生和社区强大的医学教育的完整性。