青少年犯罪的发生率、数量、范围、分布、类型、趋势；解释个人和群体形式的青少年犯罪的理论，因为它们与个人、家庭、学校、社区和社会原因有关；未成年人案件和事项概览；青少年受害情况和向他们提供的保护服务；未成年人教养机构、处罚和改造项目；对当前青少年惩戒做法的批判性评价；需要改变少年惩教制度，使罪犯改过自新，防止青少年犯罪。
世界主要法律制度的历史演变；他们的社会基础和哲学；世界四大法系及其混合法系概述法律制度的趋同与分化；社会变迁与正义观的形成国际犯罪，包括恐怖主义、有组织犯罪；种族灭绝;内战和难民；全球毒品问题，走私；人口贩运和人权问题；国际刑警组织，欧洲刑警组织；联合国、国际法院-世界法院和其他国际法院；大赦国际和其他人权监督组织，非政府组织。
犯罪和受害的模式，特别是与杀人、袭击、强奸、抢劫和仇恨犯罪有关的。家庭，已知和陌生环境中的犯罪和受害者。根据人口特征（年龄、性别、阶级和种族）和地理区域（国家、地区、城市和其他社区环境），犯罪和受害者的分布。Offender-victim互动;受害理论；防止受害。
检查环境问题、犯罪和司法；来自地方、区域和全球环境问题的人身和财产伤害和犯罪；点源和非点源污染；结构性暴力;环境受害者研究;政府和非政府的反应；环境法律法规；环境正义和种族主义，高危人群（穷人、少数民族、妇女、工人）；对法规和法律的反环境反弹。
对法律和正义的不同观念；法律作为反映社会文化价值和理想的文化制度；作为社会变革工具的法律；作为压迫和解放的工具的法律；法律的文化基础及其在北美和南美、欧洲、亚洲、非洲、资本主义、社会主义和简单、新兴和现代社会的运作；法律如何在社会中发挥作用，以及它们对服从和违反的后果。
美国历史上的服从与解放规律综述父权制与性别不平等；妨碍妇女正义和平等的法律和社会障碍；通过改变法律、社会态度和使男性参与妇女进步来克服性别不平等；通过创造一种非暴力的风气，使男性和女性相互尊重
国内和国际两级恐怖主义的起因和形式；人民之间的政治、经济、宗教、社会和民族差异及其对恐怖主义的影响；审查重大恐怖事件和恐怖组织；他们的基本手段和如何遏制恐怖主义。
“刑事司法”与“社会正义”关系探析创造一个“好”和“公正”的社会，减少犯罪，促进正义，促进社会福祉；了解犯罪和司法问题在政治，经济，社会文化和法律变化的背景下，创造一个良好和公正的社会，以指导社会行动，控制犯罪和促进正义。
“刑事司法”与“社会正义”关系探析创造一个“好”和“公正”的社会，减少犯罪，促进正义，促进社会福祉；了解犯罪和司法问题在政治，经济，社会文化和法律变化的背景下，创造一个良好和公正的社会，以指导社会行动，控制犯罪和促进正义。
在研究生教师的指导下，在教师专业和/或与学生课程相关的兴趣领域进行精读。学生可以选择在标准课程中不涉及的实质性领域进行深入的理论/实证阅读。对刑事司法的核心问题和新趋势进行深入评估，为学生提供了一个进行研究和/或与研究生教师一起参与研究的机会，以便在专业会议上发表和展示。如果是新的话题，可以重复一次。
在研究生院的指导下，学生将从事当代犯罪和刑事司法问题的研究，包括但不限于教师专业领域。如果是新的话题，可以重复两次。
