在线课程，住宿，和无障碍常见问题
教练常见问题解答
如欲下载讲师常见问题，请按以下连结：教师常见问题解答PDF
请与SAS联系以获取此信息的另一种格式。
学生无障碍服务（SAS）仍然开放并接受解决与在线课程，住宿和无障碍相关的问题或问题。请不要犹豫，拨打爱丁堡的SAS电话956-665-7005，布朗斯维尔电话956-882-7374或给我们发电子邮件ability@utrgv.edu
- 由于在线课程的结构可能与原来的面对面课程设计不同，教师应该牢记这一点，因为它与住宿有关。如果学生目前的住宿不适合在线课程，请联系SAS讨论此事。
- 当使用在线系统提供课程材料时，考虑因素应该包括带宽、所有学生的访问权限（并非所有学生家里都有电脑或可靠的互联网连接）以及可访问的材料，等等。
- 一些学生可能会对他们的残疾相关障碍感到高度的不确定性，特别是在在线教学中。
SAS感谢教师在这一转变过程中的努力，SAS员工希望继续合作，确保所有学生都有平等的机会。
对于任何因残疾或怀孕/育儿而要求住宿的学生，请参考学生致电学生无障碍服务以获取更多信息。
教师推荐（改编自南卫理公会大学指南）
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- 在线教学时：
- Zoom、Skype或其他在线媒体的使用需要易于访问或使其易于访问。
- 所有录像都需要字幕。
- 如果使用Panopto，请打开字幕，因为它不能在创建视频后添加，但必须在创建视频时添加。请注意：由Panopto创建的字幕并非100%准确，因此教师应根据需要审查和编辑内容。
- 当在Blackboard上发布材料时，所有材料必须对最终用户开放。
- PowerPoint幻灯片可以保存为Word文档。
- pdf文件需要保存为文本文件或转换为Microsoft Word文档，以便使用技术访问信息的学生使用。
- 在线教学时：
-
如何安排在线教学？
- 请参阅下面的常见住宿列表以及在线环境中每种住宿的注意事项。
在线学习环境中的住宿 住宿条件： 这种住宿适用于同步在线课程吗? 这个住宿适用于吗异步在线课程吗? 注意事项 志愿记笔记员（VNT）
是
也许*
老师：请通知VNT通过mySAS上传课堂笔记，mySAS是SAS学生可以访问课堂笔记的安全在线门户。
*如果有讲师讲课的录音，学生可以根据需要多次查看录音，这就排除了需要志愿者记笔记的问题。
使用录音机讲课
是
否
出席
是
否
如有任何问题，请联系SAS。
病假
是
是
如有任何问题，请联系SAS。
延长作业期限
是
是
测试
延长测试时间
是
是
SAS将不提供在线考试的现场监考。
指导员：您可以编辑测试选项，并在测试可用性例外区域中添加用户或组。如果存在测试的设置，您可以创建这些例外：尝试次数、计时器、可用性、强制完成和限制位置。有关更多信息，请查看测试和调查选项页面。或者，您可以使用Adaptive Release，使用此工具，您将能够自定义内容的发布，以满足个别学生的需求。欲了解更多信息，请查看内容发布规则。
减少干扰的测试环境
否
否
请告知学生，他们有责任确保在线课程的测试环境不受干扰。
测试用的阅读者或抄写员
是
是
SAS将不提供在线考试的现场监考。请注意，学生可能需要依靠家庭成员或朋友来阅读或记录考试。如果学生报告没有人帮助，请联系SAS讨论此事。
的替代格式测试
盲文 是
是
教师应在Blackboard中上传可访问的考试文档。材料将在Blackboard Ally中转换为盲文格式。学生可以使用辅助技术（例如Apex机器或盲文显示器）访问考试。
放大字体 是
是
学生将能够使用辅助技术在在线环境中放大数字格式的考试
音频格式 是
是
教师应在Blackboard中上传可访问的考试文档。这些材料将在Blackboard Ally中转换成音频格式。学生可以使用辅助技术访问考试。
手语翻译
是
也许*
同步课程:
需要Zoom，以便口译员可以在讲座期间方便沟通。
Zoom会议链接需要在2个工作日之前与ASLservices@utrgv.edu共享。
如果课堂会议是通过Zoom录制的，教师必须锁定翻译提要，以确保学生在以后的日子里可以访问口译。
异步的课程:
*如果录制了讲座，将文件发送到SAS，以便嵌入手语翻译视频。
如果没有讲座视频，课程不需要翻译。
如有任何问题，请致电SAS。
实时通信接入
是
否
请遵循与面对面课程相同的程序。
教师：要在上课前两个工作日将视频会议平台的链接发送到ASLservices@utrgv.edu。
的替代格式课程材料:
盲文 是
是
教师应在Blackboard中上传可访问的文档。材料将在Blackboard Ally中转换为盲文格式。学生可以使用辅助技术（例如Apex机器或盲文显示器）访问材料。
放大字体 是
是
学生将能够使用辅助技术在在线环境中放大数字格式的考试。
音频格式 是
是
教师应在Blackboard中上传可访问的文档。这些材料将在Blackboard Ally中转换成音频格式。学生可以使用辅助技术访问材料。
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如何设置在线考试的延长时间？
- 有关在线可访问性的相关资源，包括测试时间的延长，请参阅在线学习与教学技术中心
- 网站:/online/index.htm
- 爱丁堡956-665-5327或布朗斯维尔956-882-6792
- 无障碍和包容的最佳实践
- 有关在线可访问性的相关资源，包括测试时间的延长，请参阅在线学习与教学技术中心
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我该怎么做的学生批准住宿的音频格式的课程材料和考试？
- 教师可以在Blackboard中上传可访问的文档或在Blackboard中创建可访问的测试。
- 考试（音频格式）可以通过Blackboard Ally提供，Blackboard Ally是Blackboard中的一个辅助工具，它有一个内置的阅读器。
- 更多信息请参见：在线教学和可访问性-黑板联盟
或
- 在事先通知的情况下，SAS员工可以将课程材料或测试转换为音频格式，并将其上传到SharePoint（每个教师都有一个文件夹，以保持考试的完整性）。
- 教师可以在Blackboard中上传可访问的文档或在Blackboard中创建可访问的测试。
-
什么是可访问的文档？
- 可访问的文档包括以下任何格式的纯文本：.doc、.rtf或.txt。如果包含任何图像，它们必须有替代文本（即图像的描述）。无法访问图像格式（.jpg、。mpg、。bmp或其他图像文件）中的任何文本内容（或文本副本）。有关更多信息，请参见创建可访问内容
可访问性资源
有关在线可访问性的资源，请咨询在线学习和教学技术中心（COLTT）网站/online/index.htm
- 那些刚接触数字访问的人应该从以下网页的下拉菜单中选择“在线教学>过程>入门”：/online/teaching-online/index.htm
- 如果你想知道如何让课程和网站方便残障人士使用，可以从下拉菜单中选择“Teaching Online > Online Accessibility”。网页上的其他资源包括创建内容、视频、通用学习设计和其他资源。
额外的资源:
2021年1月修订
一般无障碍FAQ
以下内容旨在帮助教师了解UTRGV为残疾学生提供的学术便利。教师随时欢迎联系学生无障碍服务（SAS）有任何问题或疑虑。在布朗斯维尔，请访问BMSLC 1.107或致电956-882-7374。在爱丁堡，请访问UCTR 108或致电956-665-7005。我们的电子邮件地址是ability@utrgv.edu。
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什么是住宿信？
住宿信是由学生无障碍服务创建的文件，其中列出了个别学生的批准住宿。这封信证明学生已经向SAS提供了必要的文件，并且有资格获得住宿，这些文件从信发出之日起有效，直到学期结束。这封信由SAS通过电子邮件发送给教师和学生。 -
哪个办公室负责决定学术住宿？
学生无障碍服务（SAS）是指定与合格的UTRGV学生一起工作的部门，这些学生已经自我披露残疾并在部门注册了学术住宿。确定适当的住宿包括学生和SAS工作人员参与互动过程。SAS使用通过讨论、观察、专业判断、第三方文件和教师关于基本课程要求的输入获得的信息，以帮助确定在每种情况下合理的住宿。在发出住宿信之前，住宿由SAS部门审查委员会批准。 -
学生需要在什么时候通知教师需要住宿？
虽然SAS鼓励学生在学期早期注册，但这可能在任何时候发生。如果学生通知教师需要住宿，教师应立即将学生转介给SAS。一旦住宿通过SAS流程获得批准，SAS就会向教师提供学生的住宿信。住宿不具有追溯力，因此，如果学生在1月15日申请，住宿在2月18日被SAS批准，住宿将从2月18日起生效。 -
我应该为没有住宿信的学生提供住宿吗？
建议教师不要为学生提供住宿，除非收到SAS的住宿信。同样，如果学生要求的住宿没有列在住宿信上，你也没有义务提供。相反，将学生推荐给SAS。如有任何问题，请致电956-882-7374（布朗斯维尔）或956-665-7005（爱丁堡）或电子邮件ability@utrgv.edu与SAS联系。 -
我是否有责任为已获批准住宿的学生确定一名志愿记笔记的人？如果我找不到怎么办？
由于各种残疾学生所经历的障碍，一些学生需要帮助记笔记。SAS要求教师协助确定课堂上的学生志愿者。
- 教师可以使用SAS在学生的住宿信的电子邮件中提供的简短脚本向全班宣布。FERPA（家庭教育权利和隐私法案）法律禁止您在宣布笔记员的要求时透露学生的姓名或残疾。
- 如果第一天没有人自愿参加，请在下次班会再试一次。在找到志愿者之前，一些替代方案包括分享教师笔记，在黑板上张贴笔记，使用Panopto录制课程，或鼓励学生录制课程。
-
学生的残疾信息需要保密吗？
是。教师应始终对学生的住宿和残疾相关信息保密。FERPA法律再次禁止信息披露。 -
我必须允许学生在课堂上使用科技产品吗？
在某些情况下，学生需要使用一种或多种辅助技术。这些设备将列在学生的住宿信中，可能包括，例如，使用录音机记录课堂讲课。为了避免公开指出学生有残疾，可以在课程大纲中添加声明，例如“出于令人信服的原因，教师可以酌情批准使用技术（例如录音机）的例外情况。” -
我应该因为学生有残疾而降低学业标准吗？
否。所有学生的学术标准都是一样的。住宿的目的是“公平竞争”，而不是给学生不公平的优势，也不应该从根本上改变课程要求。例如，许多残疾学生需要延长考试时间，但所有学生的考试都是一样的。 -
我班上有个学生学习有困难。我认为这个学生可能有残疾。我该怎么帮助这个学生？
私下与学生讨论你的观察结果。对于一些学生，转介到学习中心或写作中心可能会有所帮助。如果学生透露有残疾，请将该学生转介给SAS。 -
如果学生有灵活出勤的住宿，我应该改变我的课程出勤要求吗？
民权办公室（OCR）已经确定，由于残疾的灵活出勤住宿请求应由学生无障碍服务（SAS）在个人基础上考虑。出勤灵活性的程度是基于个别学生的情况（由SAS通过与学生的互动过程以及学生向SAS提供的条件文件来确定），课程的性质，以及课堂出勤和参与是否是课程的基本要求。 -
如果住宿信中列出的住宿似乎从根本上改变了课程的基本要素，我该怎么办？
请联系SAS主任956-665-7005（爱丁堡）或助理主任956-882-7374（布朗斯维尔）讨论您的问题。