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成为B3
成为B3:双语、西班牙语和文化持续性课程教学的最佳实践
2023年秋季
该系列课程将以教师为特色,重点介绍他们如何教授双语、西班牙语和文化持续性课程的见解和创新。
介绍B3课程指定和认可
9月26日上午10:00 -11:00 Dania López García,博士 临时执行董事,西班牙B3研究所副教授 |
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凯瑟琳·克里斯托弗森博士 副主任,B3研究所写作与语言研究副教授 |
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介绍B3课程指定和认可
在这个信息会议上,我们将审查B3课程指定和认可的各种选择。我们将审查教学标准、申请流程和接受每项指定/认可的程序。我们还将解释B3指定课程的学生如何获得B3学者印章,以及在UTRGV参与B3的各种其他选择。
双语课程教学的最佳实践
10月13日上午10时至11时 Alex Stehn博士 双语研究中心副主任,哲学教授 |
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布兰卡·罗伯斯,硕士,CRC,LPC-S 三级讲师,康复服务与咨询 |
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Lileana Rios-Ledezma博士 实践、双语与读写研究助理教授 |
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双语课程教学的最佳实践
在这个专题讨论中,教授双语指定课程的教授将简要回顾双语指定课程的标准,并根据他们的经验介绍双语课程的最佳教学方法。他们将包括有效的双语课程设计、双语教学策略、双语作业、活动和评估的具体例子,以及在学生学习和反馈方面观察到的结果。
灵活双语教学法的最佳实践
11月6日下午1时至2时
Alyssa G. Cavazos博士
卓越教学中心主任
写作与语言研究副教授 |
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海勒姆·莫亚博士 制造与工业工程副教授 |
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安德烈斯·阿马多博士 音乐副教授 |
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Teresa Feria Arroyo博士 科学学院综合生物与化学科学学院教授,负责教师成功的副院长 |
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灵活双语教学法的最佳实践
在这个小组中,教授灵活的双语教学法的教授将简要解释灵活的双语教学法(译语),并根据他们的经验重点介绍灵活的双语教学法(译语)在课程中的最佳实践。它们将包括有效的课程设计、教学策略、作业、活动和评估的具体例子,以及在学生学习和反馈方面观察到的结果。
资源
2024年春季
文化可持续教学法的最佳实践
2月6日上午10时至11时 Christen García,博士 艺术设计学院助理教授 |
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路易斯Fernández,博士 助理教授, 数学与统计科学学院 |
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Alejandra I. Ramírez,博士 写作与语言研究助理教授 |
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文化可持续教学法的最佳实践
在这个小组中,演讲者通过艺术、识字和数学提供文化上可持续的教学法。小组成员将讨论以下内容:双语写作和口语练习,包容性学习数学环境,以及将nepantla(存在于两者之间的世界)理论应用于艺术家实践。小组成员将与大学和K-12学生合作,提供活动,教学策略,课程设计和理论的例子,从他们的教学工作中出现。
西班牙语课程教学的最佳实践
3月25日上午11时至下午12时 Dania López García,博士特别顾问,双语融合办公室副教授,西班牙语 |
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加布里埃尔González Núñez博士 翻译和口译项目主管 |
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丹尼·马雷罗博士 哲学助理教授 |
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教学西班牙语课程的最佳实践
在这个小组中,教授西班牙语课程的教授将简要解释他们的教学方法,并提供设计西班牙语课程和策略的最佳实践示例,以支持学生的双语能力。它们将包括有效的课程设计、教学策略、作业、活动和评估的具体例子,以及在学生学习和反馈方面观察到的结果。
学生对B3教学的看法
4月19日11:00am-12:00pm 凯瑟琳·克里斯托弗森博士 双语融合办公室特别顾问,写作与语言研究副教授 |
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Dania López García,博士 双语融合办公室特别顾问 西班牙语副教授 |
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哈维尔·卡瓦佐斯博士 教育与P-16整合学院研究与研究生项目副院长,副教授 |
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学生对B3教学的看法
在这个小组中,教授们报告了一项评估UTRGV双语和西班牙语课程的研究结果。他们包括对学生gpa的分析,以及对学生调查的分析,这些调查揭示了学生对西班牙语/双语课程的更高信心、更大动力、更大归属感和更积极体验的看法。