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人性化的在线学习意味着什么？

人性化的在线学习是课程讲师发展有意义的师生关系的能力，这种关系促进了一个相互联系和归属感的社区。此外，建立“人性化”可以让学习者更深入地了解教师的个性，并可以作为他们在建立自己与课程的联系时的参考框架。最重要的是，在线学习者可以体验到被重视的感觉，这可能会培养师生之间的融洽关系和信任。最终，当人性化的在线学习发生时，学习者体验到一种友谊感，愿意成为学习社区的一部分，教师的支持感和在线学习体验中成功的积极肯定。

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人性化的在线学习课程的支柱

根据Pacansky-Brock(2020)，以下四个相互交织的原则是使在线教学课程人性化的支柱：

• 信任——通过讲故事、图片或经历，有选择地展示你的“人性”，与在线学习者建立融洽的关系并培养信任是至关重要的。让你的个性闪耀！
• 在场——你是在线学习者的主要生命线；因此，提供持续的沟通。通过提供频繁的文本、音频或视频，你肯定了你的可访问性、参与度和承诺，帮助他们在你的课程中取得成功。
• 意识-你作为教师发现和了解学生的能力，并根据学生的需求提供全面的支持。
• 移情——注意在线学习者的体验。使用现象学的观点可以帮助你理解学习者的感受、感知、挑战和/或需求。

 

为什么人性化对在线学习很重要？

在线课程大约需要16周的时间，包括内容、补充材料、作业、活动和考试，这可能很快就会让在线学习者不堪重负。在线学习环境可能会使学习者产生潜在的疏离感，缺乏动力，或者完全失去兴趣，没有任何人际关系。因此，建立“人际关系”是必要的，希望能肯定一种归属感、支持性和认同感。

如何使我的在线课程人性化？

• 是有机的。在制作音频或视频内容时，做真实的自己。
• 通过图片、讲故事、视频或音乐提供个人简介。跳过传统的书面介绍。
• 建立你的存在感。经常通过简短的视频/音频片段进行交流。让学生们放心，为了帮助他们成功，你会一直在他们身边。
• 不要完美。学生们看到你是一个“人”会感到耳目一新。因此，视频和微讲座应该保持原始状态。为自己节省一些编辑时间。
• 通过提供你自己的学生经历的故事，鼓舞人心的或励志的视频来提供鼓励的信息。
• 不断寻求对课程内容和框架的反馈。建立一个聊天室，学生可以匿名提交问题或担忧。
• 每周分享你生活的一个方面，比如你听到的一个笑话，你宠物的最新习惯，你选择的一个爱好，或者你最近开始看的一个节目，这些都是为了展示你作为一个真实的人的元素。
• 在微讲座录制过程中，请露面。“面对声音”总是让人耳目一新。
• 使用其他补充材料，如ted演讲或演讲视频。
• 对于异步课程，提供随机的“现场”检查，学生可以停下来只是打个招呼或解决课程问题/关注。

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在创建在线内容时，要记住重要的在线学习者反馈：

• 让我们看看你的脸！为了提供传统的面对面互动的“感觉”，我们想要尽可能地联系和“连接”。
• 非常欣赏结构。清晰，清晰，简洁的每周课程模块。
• 关于老师的图片、视频或故事可能会提供一种亲近感。
• 教练每天或每两周的私人信息让我们觉得他/她关心我们的健康。
• 互动活动不会让我在课堂上感到孤独和孤立。
• 激光聚焦微讲座（5-7分钟）非常受欢迎。
• 创造对话和互动的机会。
• 结合自我反思活动，这样在线学习者就可以知道别人在想什么/感知什么。
• 有时候我们喜欢在线学习的唯一原因就是老师提供的支持。
• 提供在线学习体验反馈的机会。
• 请记住，我们的家里有父母、兄弟姐妹、宠物和其他干扰学习过程的因素。
• 学生们可能并不像他们被认为的那样精通技术。
• 多门在线课程可能会导致太多的“屏幕”时间，并导致“总是与数字世界联系在一起”的感觉。

有用的链接:

作为一名学习者，你对在线学习有什么看法？

在线学习的利弊

 

参考文献

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作为一项传播活动，由CTE在线教学主动学习学院社区提供信息，由学院研究员，文学和文化研究教授Caroline Miles博士推动。