什么是基于项目的学习？

基于项目的学习（PBL）是一种通过鼓励学生合作和调查现实世界问题来促进积极和深度学习的教学方法。Markham， Larmer和Ravitz（2003）将基于项目的学习定义为“一种系统化的教学方法，通过围绕复杂、真实的问题和精心设计的项目和任务构建的扩展探究过程，让学生参与到知识和技能的学习中。”

为什么在高等教育中使用基于项目的学习？

• 学生准备和挑战指导他们的学习，解决具有学术意义的问题，并超越受控的信息遏制。
• 学生探索、发展和整合思想。
• 高等院校学生的知识建构有了新的意义。
• 学生视教授为知识的引导者和行动的激励者。
• 学生培养更高层次的思维能力。
• 学生为现实世界的问题做准备。
• 学生体验学术责任。
• 学生体验终身学习。
• 学生通过他们的决定和行动得到认可。
• 培养学生的好奇心。

根据巴克教育学院，项目设计元素的标准是什么？

• 关键的知识、理解和成功技能
• 具有挑战性的问题
• 持续的调查
• 真实性
• 学生的声音和选择
• 反射
• 批评和修改
• 公共产品

参考文献和资料来源

巴克教育研究所（2015）。黄金标准PBL：基本项目设计元素。从检索

https://my.pblworks.org/resource/document/gold_standard_pbl_essential_project_design_elements

Helle， L., Tynjälä， P.，和Olkinuora， E.（2006）。高等教育中基于项目的学习：理论、实践和弹弓。高等教育，51(2),287-314。doi: 10.1007 / s10734 - 004 - 6386 - 5

Markham， T., Larmer， J.和Ravitz， J.（2003）。基于项目的学习手册：以标准为中心的基于项目的学习指南（第二版）。加州诺瓦托：巴克教育学院。

Schell， J.（2017）。基于项目的学习。检索自http://www.julieschell.com

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基本项目设计元素清单